要参君：突发！黑龙江女初中生弑母藏尸，我看到了人性最恶心的一幕！！

　　一

　　今天这篇文章，是我非常不愿意去触及的一个话题：未成年人犯罪。

　　关于这个话题，这些年舆论争议很厉害，为什么会发生未成年人犯罪？要不要重罚？成为了大家关注的焦点。

　　而脱离这些焦点本身，每次当我写到这样文章的时候，看到那些比大人都要凶残极端的案件现场，看到受害者被杀害时的惨状和家属的痛苦，我便会一次次质疑我们所定义的人性恶的极限。

　　在愤怒和痛恨中不断推翻重塑人性的黑暗面，这个过程很痛苦。

　　更痛苦的是，这样的案件仍在发生，所以有些话，我不得不说。

　　二

　　14岁女生弑母藏尸，刑拘！

　　今天，一条骇人听闻的新闻引起了社会轰动！

　　刚刚，黑龙江巴彦公安发布通报称，2021年3月12日，该县派出所接到辖区居民刘某财报警，称其儿媳庄某在家中被杀。

　　如果仅仅是杀人案，还不至于如此惊悚。但后面的故事，估计就会让你感到毛骨悚然了。

　　原来，杀人犯，竟然是死者的女儿，一个还在读中学的14岁女生！

　　经过侦查，17日晚，警方将嫌疑人刘某某捉拿归案，他对杀害母亲的犯罪事实供认不讳。

　　据媒体报道，2020年12月3日，这女孩与她母亲发生口角后，将母杀死，尸体运到冷库存放。

　　类似这样的未成年人犯罪案件，近几年屡见不鲜，但让人不寒而栗的是，犯罪者在作案时，手段之残忍、心思之缜密！

　　让我们捋一下案件的脉络：

　　1、事发时（去年12月3日），女中学生父亲在外打工，并不在家。

　　2、女中学生和母亲两人生活在一起，女生不想上学，其母亲想让她继续上学，由此产生矛盾。

　　3、女生杀害母亲后，用毛巾擦去血迹，掩藏犯罪痕迹明显，说明对自己的犯罪行为认知清楚；

　　4、用编织袋装运尸体，说明女生作案后比较理智冷静，对掩盖犯罪事实有明确的思路方法；

　　5、搬运尸体至自家冷库，是为了防止尸体变质，引起过早案发；

　　6、散布谣言说母亲跟陌生人走了，说明她有一定的反侦察意识；

　　7、从去年12月3日至父亲报案，她仍像正常人一样生活，说明她心理素质成熟强大。

　　女中学生为什么要杀死自己母亲？

　　虽然仅从目前新闻来看，我们无法了解此次案件中嫌疑人的真实作案动机，以及孩子和母亲之前到底发生了怎样的内心碰撞。

　　但我们我们能够看到，案件中的孩子和母亲，人生被对折，两岸是峰，中间是谷，2个人在一次意外的口角下一起坠落下去了。

　　而这个案件所折射出来的犯罪低龄化、高智化、反亲情化的问题，更是催人警醒，发人深思！

　　三

　　是啊，这个案件所折射出来的犯罪低龄化、高智化、反亲情化，实在触目惊心、令人发指！

　　我们不仅要问：为什么这些年弑母的案件频出？作为父母，我们和孩子之间的关系到底出了什么问题？

　　仅仅去年，弑母案，就发生了好几起！

　　2020年，南京高三优秀学子和母亲发生冲突后，致母亲死亡。

　　这一年，他18岁。

　　2020年，青岛名牌高中少女勒死律师母亲后藏尸行李箱。

　　这一年她15岁。

　　2020年，四川眉山一男孩因家庭琐事手持菜刀将母亲杀害。

　　这一年，他13岁。

　　你可以说，是现在我们的生活条件好了，青少年身体发育得更早，荷尔蒙在低龄化阶段更加旺盛，然而在这个阶段青少年的心智发展还处于较为滞后状态，导致了犯罪低龄化。

　　但弑母，又如何解释？

　　要知道，他们杀害的，可是自己的亲人，骨肉相亲，血浓于水，换来的却是棍棒加刀砍，亲情荡然无存；

　　更可怕的是，他们犯罪手段都很残忍，而且犯罪心理异常成熟，大部分犯罪者实施犯罪后心理非常平静，有几个少年弑亲后还能若无其事的到网吧上网。

　　不仅如此，有的还试图通过毁灭罪证、编造案情、伪造现场等方式迷惑侦查视线；

　　而且，他们很多没有丝毫的悔改，“我又没杀别人，我杀的是我妈。”湖南沅江杀害自己母亲的吴某如此说。

　　有研究者曾对47起少年弑亲案进行系统性研究，发现弑亲少年的家庭多有这些特征：单亲家庭、与家人缺乏沟通、寄居在亲戚家、隔代养育、家庭不和睦、留守儿童……

　　想不明白，但可以肯定的是，我们的社会，我们的教育，一定是从哪一个节点“啪”地一下出了问题。

　　也许是在我们代替孩子挑选衣服的时候；

　　也许是在我们不停为孩子夹菜的时候；

　　也许是在我们看到孩子成绩单后横眉立目的时候；

　　也许是某一个晚上，我们强行从孩子手中抢过手机的时候；

　　也许是我们孩子的手里里，塞满了暴力血腥的网络游戏时；

　　也许，当我们社会中，出现越来越多单亲家庭、留守儿童、隔代养育、家庭不和睦时……

　　我们的社会，我们社会的教育理念，我们家庭的管教模式，一定从哪一个节点“啪”地一下出了问题！

　　四

　　B站知名法律博主罗翔曾说：“在我接触到的很多青少年犯罪案例中，家庭失教占有很大比例。”

　　白岩松也曾说：“中国教育现状最大的问题不是学校和社会，而是家长的再提升。”

　　如今在我国大部分家庭中，“考试”是一个家庭的中心和本位，所有人的注意力，都集中在学习成绩上，却忽视孩子们健全人格的养成。

　　当整个社会都充满焦虑、不满和比较，孩子作为社会一份子，其道德品质和社交能力的受重视程度，甚至比不上钢琴和英语的技能。

　　当我们失去了评价孩子的恰当体系，成绩和才艺成了妈妈们最在乎的事情，没有人会在意“这是一个善良的孩子”这句无足轻重的话，更没有人，去重视除了考分之外，孩子自己心灵对自尊和依恋的需求。

　　就发生在衡南的弑母案件来说，杀害母亲的男孩吴某康，从小由爷爷奶奶带大，父母外出打工。

　　吴某康作为留守儿童，在奶奶的溺爱下长大，种种不良行为从小都没有得到有效纠正，12岁的孩子已经有几年的烟龄，并且有过偷家里钱的行为。

　　让人感叹不已的是，因为这起案件中因为凶手年龄太小，不到一周就回家了。

　　当地相关部门综合考虑到吴某康未来的发展和受教育情况，决定安排老师上门补课，让他在家学习。

　　而当随访记者跟随老师来到吴某康家中，才发现家人的态度也是如此让人瞠目结舌。

　　从探访视频中可以看到，吴某康爸爸和奶奶的表情和语言中，丝毫看不出悲伤的情绪，孩子妈妈的性命不重要，重要的是孩子的上学问题。

　　他们责怪学校不让孩子回去，觉得补课的效果肯定不如回学校好。

　　在这个毫无共情力的家庭，面对如此残忍的弑母案，家属从未考虑过孩子的“道德教育”，反而将重点放在孩子“怎么上学”上，种种反应不禁让人心生寒意。

　　如果说，一个成年人犯了错，根源在原生家庭，责任却在他自己；那么，如果一个孩子犯了错，则是根源在养育者，责任也在养育者。

　　家庭的管教到底有多重要？

　　马贝里斯·尚普的研究中发现，当有些具有高度攻击性基因的小猴交给特别温顺的母猴来抚养，长大后就不会有显著攻击性，尽管攻击性基因仍然活跃在它们体内。

　　与此同时，杜克大学神经科学家阿维夏洛姆。卡斯皮，调查了具有此类基因多态性且童年生活并不暴力的人们发现，这些人发展出反社会表现的几率并不比一般人更高。

　　我真诚地希望大家，在真实案情曝光以后，不要仅仅停留在指责孩子“丧良心”，更不要说什么有的孩子是孩子，有的孩子天生就是禽兽这种混账话。

　　相反，现如今，当少年凶杀案件屡屡发生，我们是否应该反思的，是当我们评价一个孩子是不是好孩子的时候，我们这个成年社会，究竟秉持什么样的标准？

　　是否应该重新审视“德、智、体、美、劳”，在教养孩子当中的顺位？

　　是否应该改变唯分数论，更加重视孩子们健全人格的养成。

　　不要以为捂住眼睛不看，就可以解决这一切！

　　只有作为家长的我们，在了解真相后，能够深入反思真相、理解真相，这样的真相才不再重复！